以下一位有緣人分享，來文照登：
我想起，這位已往生的學生曾經跟我說，他的目標只想考取地區的高中，而且這一間高中的入學成績不高，是全用猜題就可以上的高中。當時我聽完心裡有點悶，當真的很想將他K下去，也要有點志氣呀！
我們是縣內升學導向的學校，各科老師都拚得很認真，到了考前更是集中火力反覆複習，就是為了求得好成績。升學率部分我們也做得很好，算是縣內數一數二的學校。
到這所學校後，我受到風氣影響，開始協助班上同學打拼他們的成績。我問了同事怎麼提升成績，也跟他們一同努力，在成績的提升上，算是做出了點成效。
但我曉得世間因果的運行，他們想要有好日子，除了唸書，也需要福報，所以我在課程中加入「日行好事」的計畫，鼓勵孩子做好事，並且要撰寫紀錄。以上說的是上學期，這學期我比較專注在提升成績的部分，只發下一張「好事卡」讓學生撰寫。有時候我在想，「如果我鼓勵他們多做點好事，這次會不會就不發生這憾事了？」
唉，想想這也只是我的自責，但就因果上，如果沒有大善，是無法轉圜大惡的。這次的事件，是因為學生過去曾經「抓別人當交替」，並且這輩子釣魚太多，耗損了自己的福報，所以本世被抓交替。在這樣的大因果下，如何只靠平時的小善報緩解呢？
牟尼精舍蔡師兄鼓勵大家，一定要每天唸經是有意義的，「經要唸，善事要做，家運才能順暢。」唸經可以開智慧，還能累積福報，如果夠認真的人，一天可以唸個十多部，幾年下來業障能消掉許多，福德也能積累很多，心性還能獲得提升，這真的是應該要普推的善業。
看到精舍文章〈讓修行成為家庭轉化的種子〉中引用淨空法師的話，心有戚戚焉，這才是真正教育孩子的方針——「〈孩子的福德，勝過學歷和分數〉：「現在人培養孩子，存在誤區，甚至走反方向。第一，把分數看的重要，希望孩子考個好的大學。當然，好的大學固然是好，但福德更重要。當家長的要明白：福德比分數、學歷更重要。」、「沒有文化不會餓死，沒有福報那就衣食都不能豐足。」
我真的要調整一下我的方向，成績固然要顧，但我應該要設計更多的活動，讓孩子去行善，去探索這個世界，了解世界上不是只有讀書，還要利益他人，成就社會。
《現場開示阿伯的話精華語錄》：「有福報，賺十萬元很容易；沒福報，賺一百元很困難。福報俱足，智慧較容易顯露，較能有判斷是非的能力，也能受人尊敬愛戴，做事情較為順暢無礙，福至心就靈，好運來不停。而福報就是從對人和善、濟助貧苦、幫助需要幫助的人、誦經、唸佛、持戒、努力弘揚正法等，種種利益眾生的事情而來的。」人生要多行善，並且要趕緊迴向業障，才不會白來一遭。
(分享完畢)
人書讀得好不好，考試能否上榜，有沒有好的成就和發展，除了自己要努力用功讀書，還有很大的一部分原因，是來自個人的福報。因為沒有福報的人，書讀不下去，有讀沒有懂，讀到課本下面，忘記上面，看不懂又背不起來，考試怎麼可能考得好。就算日日勤學複習，小考有好成績，可每逢關鍵大考，就是不如人意。
那福報是哪裡來的？《阿伯的話─現場開示精華節錄》：「福報是從平常的做人處事累積而來的。」有錢的人可以財佈施，沒錢的人呢？同樣可以透過法布施、無畏布施來獲得福報，從幫助別人獲得福報，從為他人著想和付出獲得福報。志工沒有領薪水，但是有福報；孝順父母不能獲得錢財，但是有福報；走在路上，幫助小動物避免危險有福報，戒殺放生，待人寬厚，心存善念，利益眾生，就是培福的開始。但最容易快速累積福報的方法，還是唸經，坐在家裡，一毛錢都不花，動嘴巴專注唸誦，福報直接入帳，還能開智慧，讓學習更有效率。
可惜在學校不能傳佛法，但身為班級導師，能做的事還是很多，例如像有緣人想做的「好事卡」，可以讓學生每天記錄一件幫助他人的行為，如讓座、撿垃圾、幫忙同學拿重物、鼓勵他人、對別人說好話，讓人心情好。引導學生日行一善，紀錄每日善行，可以累積成為「善行日記本」，提升學生為善的自我覺察，讓善行成為習慣。或者鼓勵學生到社區、庇護工場、動物之家、育幼院、圖書館、慈善機構或慈善活動，擔任短期志工，多行善積德，增加福報，提升個人正能量，減少遇到壞事和災劫的機會。
老師也可以成立「善行觀察員」，鼓勵同儕發現與記錄彼此的好行為，塑造同儕互相模仿學習行善的正向風氣，只要老師們多多動腦，甚至能與課程結合，如結合國文課寫作文，結合數學課如何存款助人，發展各種有益學生學習，又能建立良善行為的方法。
總之，升學與健康成長都很重要，無論是老師或是家長，都有培養孩子正確學習和行善認知的責任，有好的觀念，再做正確的事，有足夠的福報，未來更有機會考好，也更容易接觸和接受佛法教育，從而唸經消業，因為和從小養成的觀念不謀而合。從基礎認知工程做起，讓孩子養成做好事的習慣，多行善積德，或許就能保護孩子遠離抓交替的陷阱，保佑每位孩子平安健康的長大。南無大慈大悲觀世音菩薩摩訶薩。
南無本師釋迦牟尼佛
南無藥師琉璃光如來
南無阿彌陀佛
南無大悲觀世音菩薩
南無大願地藏王菩薩
南無韋馱菩薩
南無伽藍菩薩
南無十方一切諸佛菩薩摩訶薩
